Una calurosa bienvenida a la lúdica de Adaptación al medio universitario; el propósito de esta lúdica es orientar a los estudiantes que ingresan a UNISANGIL; y que se encuentran en la transición entre la educación media vocacional y la superior.
Una calurosa bienvenida a la lúdica de Adaptación al medio universitario; el propósito de esta lúdica es orientar a los estudiantes que ingresan a UNISANGIL; y que se encuentran en la transición entre la educación media vocacional y la superior.
Una calurosa bienvenida a la lúdica de Adaptación al medio universitario; el propósito de esta lúdica es orientar a los estudiantes que ingresan a UNISANGIL; y que se encuentran en la transición entre la educación media vocacional y la superior.
Bienvenidos
A continuación encontrarán la prueba diagnostica en TIC, la cual busca medir las competencias basicas en el uso de los recursos tecnológicos y de comunicación, los cuales serán base fundamental para el desarrollo de sus actividades.
La prueba consta de 40 preguntas y el tiempo total para la aplicación de esta prueba es de 30 minutos.
Bienvenidos
A continuación encontrarán la prueba diagnostica en TIC, la cual busca medir las competencias básicas en el uso de los recursos tecnológicos y de comunicación, los cuales serán base fundamental para el desarrollo de sus actividades.
La prueba consta de 40 preguntas y el tiempo total para la aplicación de esta prueba es de 30 minutos.
Bienvenidos
A continuación encontrarán la prueba diagnostica en TIC, la cual busca medir las competencias básicas en el uso de los recursos tecnológicos y de comunicación, los cuales serán base fundamental para el desarrollo de sus actividades.
La prueba consta de 40 preguntas y el tiempo total para la aplicación de esta prueba es de 30 minutos.
Bienvenidos
A continuación encontrarán la prueba diagnostica en ofimática TIC, la cual busca medir las competencias de los participantes en el uso de las herramientas y de recursos tecnológicos y de comunicación, los cuales serán base fundamental para el desarrollo de sus actividades académicas.
La prueba consta de 50 preguntas , en donde se mide la capacidad del participante de buscar, acceder, evaluar y aplicar la información con la utilización de las herramientas de ofimática Tecnologías de Información y Comunicación. El tiempo total para la aplicación de esta prueba es de 38 minutos.
Fredy Antonio Agudelo Parra
Profesor
DANIELA MELISSA GOMEZ DIAZ
Profesor
JENNY PAOLA HERRERA AGUILAR
Profesor
MONICA YUCELY LASPRILLA SUAREZ
Profesor
DINA MARCELA PINTO RAMIREZ
Profesor
ELIANA MARIA REMOLINA TORRES
Profesor
JORGE IVAN RUEDA VASQUEZ
Profesor
JUAN JOSE TOLOSA SILVA
Profesor
MARTHA YANETH VALDERRAMA
Profesor
🎉 ¡Bienvenidos y bienvenidas al curso! 🎉
Es un gusto darles la bienvenida a este espacio formativo del diplomado, donde iniciaremos juntos una aventura de aprendizaje, creación e innovación educativa. Durante este curso, tendrán la oportunidad de diseñar y construir una unidad de aprendizaje completa, aplicando los conceptos trabajados en clase y explorando activamente las posibilidades que nos ofrece la plataforma Moodle como entorno de gestión del aprendizaje.
JEIMY ALBARRACIN CALIXTO
Profesor
ZULMARY BALTA NIEVES
Profesor
HAROLD DARIAN BARRERA CHAPARRO
Profesor
PEDRO JAVIER CARDENAS GALAN
Profesor
Andres Celis Diaz
Profesor
JAIRO ANDRES CELIS DIAZ
Profesor
WILSON CHAPARRO ESPINOSA
Profesor
ANGELA YURANY CHINOME USCATEGUI
Profesor
IVON ANDREA COLMENARES BETANCOURT
Profesor
JULIE ANDREA CURTIDOR CARDENAS
Profesor
CINDY JOHANNA DURAN TRIANA
Profesor
Lisseth Dayanna Escobar Villarreal
Profesor
Paola Andrea Giraldo González
Profesor
CARLOS SEBASTIAN GOMEZ ORTIZ
Profesor
EDNA ROCIO MOLINA CUERVO
Profesor
VIVIANA ALEJANDRA MORENO SILVA
Profesor
ANDRES LEONARDO ROMERO DURAN
Profesor
LUIS EDUARDO SALCEDO MONTOYA
Profesor
CRISTIAN ALEJANDRO SANCHEZ MIRANDA
Profesor
JULIE VALENTINA URREA SANCHEZ
Profesor
JENNY CAROLINA ARAQUE CASTILLO
Profesor
Carlos David Ariza Cubillos
Profesor
LUCIA CARDENAS ALVARADO
Profesor
Paola Andrea Giraldo González
Profesor
SANTIAGO HUMBERTO GOMEZ MEJIA
Profesor
Sandra Milena Neira Camacho
Profesor
GRACIELA OLARTE RUEDA
Profesor
ANDREA PAOLA ORTIZ VILLARREAL
Profesor
ANGIE MARCELA SANTANA DE ANGEL
Profesor
Bienvenidos al módulo TEORÍA DEL CONFLICTO. En este espacio podremos ampliar los recursos de análisis del conflicto como objeto de estudio. Estamos seguros de que una de las bases que sostiene la acción eficaz del conciliador es su capacidad para analizar técnicamente el conflicto en el que va a intervenir en calidad de tercero neutral, por esto, resulta fundamental dimensionar el conflicto como un fenómeno humano, complejo, pero susceptible de ser transformado.
En este módulo encontraremos recursos bibliográficos complementarios y algunas orientaciones encaminadas a favorecer el logro de los objetivos propuestos en el diplomado.